Identifier son potentiel managérial

Identifier son potentiel managérial

Quel manager pourriez-vous être ? Quel manager souhaitez-vous être ?

Objectifs

  • Faire le point sur les compétences nécessaires à l’encadrement d’une équipe
  • S’interroger, analyser, prendre de la hauteur
  • Identifier ses ressources et voies de progrès possibles

Programme

Autodiagnostic individualisé sur ses potentiels managériaux
  • Identifier ses styles de management, postures et types d’autorité
  • Identifier sa façon de gérer et animer une équipe au quotidien
  • Identifier ses modes d’intervention, de prise de décision, de communication
Réflexions sur la thématique globale 
  • Comment réussir le pilotage de l’activité d’un service /d’une équipe 
  • Ateliers multiples basés sur le principe du forum ouvert permettant à chaque participant d’intervenir à différents niveaux de réflexions.

Pédagogie

  • Le bilan de ses auto-diagnostics et ateliers seront co-animés par le consultant et certains participants/rapporteurs.
  • Les contenus seront adaptés et modulés en fonction des attentes et résultats
  • Le consultant proposera également :
  • Une méthodologie adéquate pour développer ses potentiels
  • Des références pour s’approprier de nouvelles connaissances utiles et nécessaires
  • Des outils pour mettre en œuvre tout changement souhaité

Participer

Gérer les situations difficiles

Gérer les situations difficiles

Savoir réagir efficacement pour réinstaurer un climat de travail serein au sein de son équipe

Objectifs

  • Identifier l’ (les) origine(s) des difficultés rencontrées
  • Analyser chaque situation et la somme de celles-ci
  • Adapter ses actions et comportements de manager en lien avec ses observations & analyses
  • Développer ses compétences de communicant en situation tendue
  • Conserver un climat professionnel favorable au travail collectif

Programme

Connaître son seuil de tolérance face aux situations et comportements difficiles
  • Définir ce qu’est une situation ou un comportement difficile pour soi
  • Diagnostiquer les origines : contexte, dimension relationnelle, état passager
  • Identification des types de personnalités à partir des témoignages des participants
  • Comprendre en quoi nos croyances mutuelles interagissent et se renforcent
  • Sortir du triangle de Karpman
Adapter sa communication en tant que manager
  • Connaître les bases de la communication verbale et non verbale
  • Reconnaître les comportements et analyser leur impact sur le travail et l’équipe
  • Gérer au mieux ses émotions
Réagir efficacement pour réinstaurer un climat de travail serein au sein de l’équipe
  • Identifier ses leviers d’actions :
  • Comment se positionner dans l’équipe ? S’affirmer sans heurter ni subir, écouter, communiquer. Favoriser le dialogue, négocier, dédramatiser, positiver…
  • Dépasser les situations conflictuelles :
  • Prendre du recul, se protéger, protéger aussi son équipe

Pédagogie

  • Pédagogie essentiellement participative
  • Le consultant complétera de toute théorie et outils nécessaires à la bonne appropriation des participants ; qui sauront identifier et gérer les situations et comportements difficiles à l’issue de cette formation

Participer

Faire son bilan managérial

Faire son bilan managérial

Réorganisation institutionnelle, évolution de carrière, changements permanents, nouvelle équipe, arrivée de la génération « z »… et tant d’autres possibles à intégrer dans ses pratiques d’encadrement

Objectifs

  • Faire le point sur ses compétences managériales et ses pratiques
  • S’interroger, analyser, prendre du recul 
  • S’améliorer (…se rassurer)

Programme

Auto-diagnostic individualisé de ses compétences managériales « RH »
  • Identifier ses styles de management, postures et leadership (face à son équipe et/ou sa hiérarchie)
  • Identifier sa façon de gérer et animer son équipe au quotidien
  • Identifier ses modes de communication, de décision, d’intervention
Auto-diagnostic collectif et partage de pratiques sur le pilotage de l’activité (ateliers permettant de mobiliser et mettre en valeur l’intelligence collective) 
  • Identifier sa façon de piloter l’activité
  • Choisir outils & mesures
  • Comment gérer l’activité lors de changements permanents

Pédagogie

Analyses et débriefing en groupe plénier animés par le consultant
  • Le bilan de ses autodiagnostics s’appuiera sur les résultats de chaque participant.
  • Les contenus seront adaptés et modulés en fonction de la personne et du groupe.
  • Le consultant proposera également :
  • Une méthodologie adéquate
  • Des points de repère pour s’approprier de nouvelles connaissances utiles
  • Des outils pour mettre en œuvre tout changement souhaité
Le nombre de participants doit être limité à 8 (groupe hétérogène) ou à 12 (groupe homogène)

Participer

Faire du management un levier du bien-être au travail

Faire du management un levier du bien-être au travail

Comment mettre en place une politique de promotion de la qualité de vie et du bien-être au travail

Objectif

Mettre en place des pratiques permettant de développer bien-être et la qualité de vie au sein de l’établissement

Programme

Développer le bien-être au travail
  • Comprendre les effets du bien-être sur la santé, les performances, la créativité, les relations sociales…
  • Expérimenter les techniques et les outils qui renforcent les sources de bien-être (émotions positives, sentiment d’efficacité personnel…)
 Manager le bien-être et la qualité de vie au travail
  • Revisiter la posture et le comportement du manager qui favorise le bien-être
  • Découvrir ce qui motive réellement ses collaborateurs
  • Clarifier les rôles et développer les pratiques de reconnaissance
  • Favoriser le soutien social au travail, l’équité et le respect
  • Animer un collectif en s’appuyant sur ses forces, ses sources de satisfaction et ses souhaits
Mettre en place une politique de promotion de la qualité de vie et du bien-être au travail
  • La santé et le bien-être : un enjeu pour tous
  • Comprendre les attitudes positives en matière de santé au travail
  • Mettre en place des interventions participatives : outils de mobilisation et d’engagement
  • Initier un programme d’entraînement sur le bien-être au travail

Pédagogie

Cette formation, ancrée dans la réalité quotidienne des participants, combine les situations vécues aux concepts théoriques. Elle favorise la participation active de chacun et la mise en application des notions abordées

Participer

Exprimer vos talents de négociateur

Exprimer vos talents de négociateur

Exprimer tous vos talents de négociateur ! Adopter les bons réflexes

Objectifs

  • Développer l’esprit de négociation et s’approprier les méthodes opérationnelles
  • Elaborer des stratégies gagnantes et repérer attentes et  motivations de ses interlocuteurs
  • Surmonter les difficultés, les freins et les objections
  • Acquérir des comportements efficaces

Programme

Rappels préalables
  • Comportements et micro communication
  • Schéma de communication verbale
La préparation du discours
  • Développer une stratégie suffisamment souple
  • Définition des objectifs en fonction des partenaires et des enjeux
Les techniques de négociation
  • Les arguments : degré de vraisemblance et de crédibilité
  • Les techniques de raisonnement, d’expression, de questionnement
  • Les liens de causalité
  • Convaincre par : les faits, l’explication, la logique, les valeurs, la pression
  • Conclure une négociation sur un accord
  • Ce qu’il ne faut pas faire…
Faire face aux situations difficiles
  • La pédagogie en action : neutralité, compréhension et accompagnement
  • En cas de désaccord : 9 paramètres pour arriver à une situation commune
  • Gérer son stress : accroître ses capacités d’adaptation

L’improvisation

  • Savoir organiser rapidement ses idées 
  • Imager son discours
  • Les questions : comment les poser et comment y répondre
  • Le rapport à l’erreur : discrédit ou levier de persuasion
  • Oser s’engager ou dire non
  • Savoir adopter un point de vue constructif

Pédagogie

  • Alternance d’apports théoriques et d’entraînements à la négociation
  • Utilisation de la vidéo
  • Analyses-discussions des points forts et des points à améliorer
  • Bilans individuels

Participer

Être un manager hiérarchique (plus) audacieux et diplomate

Être un manager hiérarchique (plus) audacieux et diplomate

Une communication souple et adaptée, du manager au leader : mobiliser les énergies face aux nouveaux défis

Objectifs

  • Acquérir une souplesse comportementale pour s’adapter à toute situation délicate
  • Comprendre et connaître les postures à adopter, les rôles à jouer
  • Savoir adapter sa communication en direction de sa hiérarchie et de son équipe

Programme

Clarifier son rôle et ses valeurs : être le plus cohérent possible (avec soi-même, sa hiérarchie et son équipe)
Cerner son poste : définir les contours opérationnels du poste
  • Ce qu’une direction attend d’un manager
  • Ce qu’une équipe (groupe) attend d’un manager
  • Ce qu’un N-1 (individu) attend d’un manager
 Se positionner : endosser le rôle du manager
  • L’épanouissement personnel du manager – projection et réalité
  • Comprendre les niveaux du poste (interne, externe, N+1, N-1)
  • Construire une stratégie d’influence et développer ses motivations
  • Dépasser les croyances limitantes : penser autrement pour agir justement
  • Comment gérer la « porosité » entre vie privée/vie professionnelle
Développer une communication souple et adaptée : gérer la complexité et les contingences de l’environnement
  • Traquer les injonctions contradictoires du poste
  • Gérer les jeux psychologiques et de pouvoir pour mieux appréhender les relations professionnelles, les tensions et les conflits
  • Utiliser des outils de communication efficace
  • Créer un climat de coopération autour de projets communs
 Du manager au leader : mobiliser les énergies face aux nouveaux défis
  • Etre un modèle pour développer l’autonomie, l’enthousiasme et l’initiative
  • Oser dire stop – oser dire non
  • Négocier les contraintes – Alerter sur les situations paradoxales
  • Entraîner ses équipes de façon dynamique
  • Affirmer son rôle de manager porteur de sens à l’heure du numérique
  • Savoir créer de l’adhésion et co-construire les décisions

Pédagogie

  • Pédagogie essentiellement participative
  • Le consultant complétera de toute théorie et outils nécessaires à la bonne appropriation des participants

Participer

Être ou devenir le responsable de ses collègues

Être ou devenir le responsable de ses collègues

Changer de niveau hiérarchique au sein de son équipe, réussir face à ses nouvelles responsabilités

Objectifs

  • Se faire accepter et être reconnu dans son nouveau rôle
  • Gérer les difficultés liées aux changements
  • Réussir ses nouvelles missions

Programme

Nouveaux rôles et nouvelles compétences 
  • Comment se préparer à ces changements
  • Analyses et identifications diverses selon le contexte
  • Types de compétences et niveaux à atteindre
  • Repérage de ses limites et de ses points forts
  • Cerner clairement sa mission
  • Déterminer des objectifs réalistes
Se situer dans l’équipe
  • Le pouvoir et les 3 types d’autorité
  • Gérer son nouveau rôle d’interface entre son équipe et sa propre hiérarchie
  • Etre reconnu par tous
  • Comprendre la redistribution des rôles au sein de l’équipe
  • Partager votre vision de l’équipe et développer une vision partagée
  • Instaurer un climat de confiance
Les styles de management
  • Auto-diagnostic de ses styles de management
  • Analyse des choix et des comportements en fonction
  • des situations
  • des profils des collaborateurs
  • Piloter chaque collaborateur dans la perspective de développer leur autonomie et les faire évoluer
Utiliser au mieux les outils du manager
  • Animer des réunions de travail collectif
  • Communiquer par courriel de façon efficace
  • Anticiper et gérer les conflits
  • Définir des objectifs collectifs motivants
  • Conduire l’entretien annuel individuel d’évaluation
  • Suivre la production de son équipe

Pédagogie

  • Alternance d’apports théoriques et d’outils, de diagnostics et d’analyses de situations
  • Entraînements personnalisés. Elaboration d’un plan d’action

Participer

Établir des relations de travail cons-tructives

Établir des relations de travail cons-tructives

Renforcer les relations de collaboration au sein de vos équipes et favoriser la confiance avec votre entourage

Objectifs

  • Prendre conscience de la place essentielle de la communication dans les relations professionnelles
  • Utiliser les techniques de communication interpersonnelle
  • Analyser son propre mode de communication, déterminer les points forts et les points faibles de celui-ci et les conséquences qui en découlent
  • Pratiquer l’assertivité pour créer et entretenir des relations efficaces
  • Développer l’écoute active
  • Ajuster son mode de communication à ses interlocuteurs pour collaborer avec les autres tout en sachant se positionner
  • Développer des relations de travail efficaces et mieux gérer votre relation aux autres
  • Anticipation et gestion des tensions
  • Savoir s’adapter à son équipe
  • Ajuster votre comportement à celui des autres avec plus d’assurance

Programme

Le manager communiquant : une compétence clé
  • Avec sa propre hiérarchie
  • Avec les partenaires internes / externes
  • Avec ses collaborateurs
Le positionnement du manager : des responsabilités assumées
  • Comprendre les orientations et les traduire en objectifs opérationnels
  • Représenter le service, négocier auprès des partenaires
  • Communiquer auprès de son équipe : faire-faire
  • Réussir… ensemble.
Analyse de son mode de communication
  • Les différents comportements relationnels
  • Analyse de son comportement spontané
  • Bénéfices et risques de chaque comportement
  • L’adaptation nécessaire du manager aux situations, aux interlocuteurs, aux enjeux
Le manager leader : ose et assume
  • L’image de soi : comment elle se construit, comment elle s’utilise
  • La confiance en soi : atouts et limites
  • L’affirmation de soi : la traduction d’un état d’esprit
L’assertivité
  • Caractéristiques : recherche d’une relation harmonieuse
  • Bénéfices de l’assertivité : chacun sa place, chacun son rôle, dans le respect de l’autre
  • Peut-on être hiérarchique et assertif : la communication verticale et horizontale
L’écoute active : première compétence relationnelle
  • Pourquoi écouter ? Comprendre, motiver, influencer, résoudre, négocier…
  • Caractéristiques de l’écoute
  • L’empathie : un travail du quotidien
  • Comprendre : distinguer les questions d’empathie et les questions d’influence
Techniques assertives de communication de groupe
  • Les difficultés de la communication de groupe
  • Déceler les tensions interpersonnelles en réunion
  • La posture du hiérarchique qui favorise la collaboration
  • L’adaptation à l’équipe & aux personnalités qui la compose
  • Techniques de communication assertives
Gérer les situations relationnelles difficiles
  • Déceler les tensions / les conflits larvés
  • Identifier les postures des collaborateurs pour mieux les gérer
  • Techniques de gestion des situations difficiles : en groupe & en individuel

Pédagogie

Ancrée dans la réalité quotidienne des participants, ce parcours combine les situations vécues aux concepts théoriques. Elle favorise la participation active de chacun, y compris par le jeu et des mises en situation afin de mettre en application les notions abordées. Chaque participant reçoit un mémo comprenant un résumé des bases théoriques, des schémas, des fiches d’analyse de situations, des auto-diagnostics

Participer

Encadrer le télétravail

Encadrer le télétravail

Encadrer, organiser et sécuriser le travail de son équipe

Objectifs

  • Identifier les particularités et les risques du management à distance en évaluant la compatibilité au télétravail
  • Développer des compétences organisationnelles
  • Manager en intégrant les spécificités du management à distance par le télétravail et en conservant la dimension relationnelle

Programme

Appréhender le management à distance, mesurer la compatibilité du télétravail
  • Particularités & enjeux
  • Evaluation globale du service et en détail par activités, mesurer les risques
  • Evaluation des différentes personnes de l’équipe et des besoins des collaborateurs
  • Déterminer les profils télétravail du service et les besoins de formation
S’organiser
  • Le cadre opérationnel du management à distance
  • La raison d’être du manager : définir les objectifs et critères d’évaluation des actions en télétravail
  • Les moyens pour mener à bien cette mission
  • Les outils de pilotage, de soutien à distance (hot line, maintenance, points de connexion, …)
  • Les risques
 Manager à distance
  • Se positionner dans sa pratique managériale, asseoir la nouvelle culture de management à distance
  • Les différents profils de managers
  • Les différents styles de management
  • Les missions du manager à distance en matière de gestion des RH
  • Assurer avec tact un pilotage par objectif, suivre les indicateurs de la guidance du télétravail
  • Passer de la mobilisation à la motivation des équipes, évaluer la situation par enquête et entretiens
  • Favoriser l’autonomie & la montée en compétences de ses collaborateurs, organiser les temps et l’animation des regroupements des équipes
Être présent
  • Savoir informer, communiquer, écouter, répondre
  • Savoir recadrer, motiver, négocier, convaincre
  • Savoir déléguer à distance

Pédagogie

  • Cette formation alterne apport théoriques (avec exemples vécus et appliqués) et exemples
    pratiques et accueille l’expérience de ses participants
  • Les apports théoriques seront tous expliqués et visualisés via une présentation Powerpoint
  • Les participants travaillent sur des échanges vrais en pédagogie active : ils cherchent et trouvent les ressources pour apporter des réponses à leurs problèmes, développent leurs propres outils pédagogiques. La formatrice est là en « ressource » : précise, indique ou complète une réponse

Participer

Développer une synergie d’équipe

Développer une synergie d’équipe

Créer une dynamique constructive au sein du groupe

Objectifs

  • Mettre en place organisation et méthodes de travail favorisant la cohésion d’équipe
  • Adopter un management flexible
  • Mobiliser les capacités individuelles et collectives et savoir les faire évoluer

Programme

S’organiser pour travailler ensemble
  • Structures et méthodes de travail : concilier intérêt collectif et motivation personnelle
  • Définir le rôle et le périmètre de chacun, dessiner des complémentarités
  • Coordonner les activités
  • Avoir une gestion du temps qualitative
  • Travailler avec les procédures
Bien vivre la relation hiérarchique
  • Adapter son style de management à chacun et aux différentes situations
  • Les 4 cartes du manager
Communiquer pour réussir ensemble
  • Faciliter la circulation des informations
  • Travailler avec ses collègues managers
  • Mettre en place des réunions efficaces

Pédagogie

Pédagogie active et participative reposant sur des échanges avec le groupe
  • Apports d’éléments théoriques, synthèse
  • Exercices et études de cas faisant appel aux connaissances et expériences des participants et inspirés du vécu, exploitation et traitement de cas réels
  • Elaboration d’outils adaptés aux besoins des participants
  • Accompagnement individuel des stagiaires

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