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Résumé de texte

Acquérir la méthode avec de nombreux exercices du résumé de texte dans le cadre des préparations aux concours administratifs

Objectifs

  • Appréhender la spécificité de l’épreuve
  • Identifier les attentes du jury
  • Connaître les différents types de textes
  • Comprendre la structure d’un texte
  • Extraire le thème, la thèse et les idées essentielles d’un texte
  • Utiliser des procédés facilitant la rédaction d’un résumé de texte

Programme

  • Les caractéristiques de l’épreuve
  • Les critères de notation
  • Les différents types de textes : narratif ou descriptif, argumentatif ou d’exposition
  • La structure d’un texte : indices d’énonciation (verbes traduisant la pensée de l’auteur)
  • D’organisation (termes d’articulation) et lexicaux (mots-clés)
  • Les arguments et le circuit argumentation (agencement des arguments)
  • Les procédés permettant le résumé : la suppression, l’intégration lexicale et le réagencement syntaxique.
  • Les erreurs à éviter : paraphrase, « copié-collé », prendre parti…
  • Les cas particuliers : que faire des exemples, des questions, des exclamations… ?
  • Les techniques de prise de note
Jour 1 matin :
Présentation du formateur
  • Relevé des attentes et échanges d’expériences
Présentation de la spécificité de l’épreuve :
  • Nombre de mots limités et marge de tolérance
  • Conserver les idées essentielles
  • Suivre l’ordre du texte
  • Respect du ton
  • Nécessité de reformuler
Présentation de la méthodologie et déclinaison sur un premier texte simple :
Etape n°1 : Prendre contact avec le texte
  • Cette première lecture générale du texte permet d’identifier la nature du texte, son thème et sa thèse (idée principale).
Etape n°2 : Procéder à une lecture détaillée :
  • Cette étape est fondamentale ; elle permet de trouver le plan du texte c’est-à-dire son articulation logique à travers le repérage des indices d’organisation (termes d’articulation) et d’en dégager les idées essentielles à travers les indices d’énonciation (verbes traduisant la pensée de l’auteur) et lexicaux (mots-clés).
Etape n°3 : Elaborer le plan de résumé :
  • Cette étape découle naturellement de l’étape précédente puisqu’il s’agit de restituer le mouvement du texte.
Etape n°4 : Rédiger le résumé
  • Présentation des procédés permettant de parvenir à une formulation économique et autonome.
  • La suppression ; supprimer tout passage qui ne se rattache pas directement aux thèses présentées ou qui ne sont pas indispensables à l’efficacité des propos, les digressions, les exemples accessoires ou les digressions.
  • L’intégration lexicale ; passer de l’énumération aux termes génériques, utiliser les termes englobant, resserrer des informations en une expression dense.
  • Le réagencement syntaxique : la reformulation implique de ré agencer un texte neuf pour que la syntaxe soit correcte. Utilisation de phrase complexe pour aboutir à une formulation plus dense et plus économique.
  • Utiliser la ponctuation.

Parallèlement, seront donnés des conseils de prises de note et d’organisation du brouillon.

Jour 1 après-midi et J 2 :
  • Déclinaison de la méthode sur des textes variés et des difficultés croissantes. A souligner que l’étape de rédaction pendant la formation peut-être longue, l’objectif étant d’aboutir au nombre de mots demandés. Il est extrêmement pédagogique de prendre du temps pour ce travail de « calibrage ».Des automatismes se mettent en place.

Pédagogie

  • Validation à chacune des étapes du travail effectué par les participants et conseils personnalisés
  • Les exercices de résumé alterneront avec des exercices spécifiques portant sur certains points, notamment l’intégration lexicale et le réagencement syntaxique ou si nécessaire la prise de note

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