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Note d’analyse

Maitriser l’épreuve de note d’analyse et toutes ses phases.

 

Objectifs

  • Connaître les caractéristiques de l’épreuve et les attentes du jury
  • Appliquer une méthode pour concevoir et rédiger une note d’analyse
  • Acquérir  les outils d’analyse et de synthèse permettant de mener à terme chacune des étapes méthodologiques et de les enchaîner efficacement.

Programme

Découpage en 4 objectifs 
  1. L’épreuve de note d’analyse
  2. Présentation de la méthodologie
  3. Outils d’analyse
  4. Outils de synthèse
Et en 6 étapes
  1. Analyse du sujet
  2. Analyse des textes de références
  3. Survol du dossier
  4. Lecture analytique du dossier
  5. Organisation des informations
  6. Rédaction et relecture de la note
L’épreuve de note d’analyse : (Objectif 1)
  • Ses caractéristiques : différences note d’analyse et note administrative
  • Les attentes du jury : des capacités d’analyse (comprendre un sujet, identifier des problèmes, identifier des solutions, dégager l’essentiel de l’accessoire) et des qualités de synthèse (organiser des informations dans un plan et un raisonnement clairs, maîtriser les différentes composantes d’un plan : introduction, parties, sous parties, paragraphes, transition et conclusion, reformuler les données du dossier, rédiger clairement et correctement)

Méthodes pédagogiques :

  • Echanges d’expériences et synthèse de l’animateur
  • Remise aux participants d’un document de présentation de l’épreuve

Présentation de la méthodologie de la note d’analyse : (Objectif 2)

Etape 1 : Analyse du sujet

Objectifs :

  • Analyser la mise en situation pour comprendre les attentes du destinataire
  • Identifier les demandes du destinataire
  • Questionner le sujet pour chercher la problématique

Moyens :

  • Analyse lexicale et syntaxique
  • Application d’une grille d’analyse
  • Grille de questionnement
Étape 2 : Analyse des textes de référence

Objectifs :

  • Trouver la fonction (l’utilité) des documents du dossier
  • Hiérarchiser les textes, et les répartir en fonctions des demandes
  • Chercher la problématique

Moyens :

  • Lecture du sommaire
  • Anticiper l’importance du document à partir de sa nature, sa date de parution et de son intitulé
Étape 3 : Survol du dossier

Objectifs :

  • Repérer les principales réponses aux questions du sujet
  • Anticiper le plan sommaire de la note
  • Identifier et formuler clairement la problématique

Moyens :

  • Techniques de lecture active et sélective
  • Grille de prise de notes
Étape 4 Lecture analytique du dossier

Objectifs :

  • Compléter les informations repérées à l’étape 3
  • Noter les informations secondaires

Moyens :

  • Technique de lecture de reformulation
  • Techniques de prise de notes
Étape 5 : Organisation des informations

Objectif :

  • Élaborer le plan détaillé de la note (parties, sous-parties et paragraphes)

Moyens :

  • Organiser l’introduction et la conclusion
  • Organiser les inf. dans les paragraphes :
Étape 6 : Rédaction et relecture de la note

Objectif :

  • Faire comprendre clairement les réponses au sujet

Moyens :

  • Application des règles d’écriture synthétique
  • Application des 5 règles de lisibilité

Méthodes pédagogiques :

  • Échanges d’expériences et recherche d’un consensus sur les étapes clés.
  • Présentation d’une progression pédagogique
  • Remise aux participants d’une brochure méthodologique
Application de la méthodologie de la note d’analyse

Méthodes pédagogiques :

  • Application de la méthodologie, étape par étape, sur un sujet de concours (« devoir accompagné »).
  • Remise aux participants d’un corrigé méthodologique, étape par étape

Outils d’analyse (Objectif 3)

Pour réussir l’étape 2 (analyse des textes de référence)

  • Analyse des titres pour repérer les documents qui répondent directement au sujet, ceux qui aident à poser et analyser mes problèmes et ceux qui contiennent les éléments de solutions
  • Repérer les dates de parution pour identifier les documents les plus actuels
  • Identifier les liens entre les documents juridiques (hiérarchie des normes juridiques)

Méthodes pédagogiques

  • Exercices d’entraînement

Pour réussir l’étape 3 (survol du dossier)

  • Apports sur la lecture par objectifs (savoir varier sa façon de lire)
  • Les techniques de lecture sélective : le repérage, l’écrémage
  • Les plans types utilisés dans l’épreuve de note d’analyse

Méthodes pédagogiques :

  • Apports méthodologiques sur les techniques de lecture sélective
  • Exercice d’entraînement à l’application de ces techniques
  • Présentation des plans permettant d’organiser les parties et les sous parties d’une note (plans descriptifs, plans analytiques, plans argumentatifs)
  • Exercices d’élaboration rapide d’un plan à partir d’un sujet et des principales informations extraites du dossier

Pour réussir l’étape 4

  • La lecture approfondie et lecture de reformulation
  • Techniques de prise de notes (quoi et comment noter)

Méthodes pédagogiques

  • Exercices d’entraînement
  • Utilisation du rétroprojecteur : les stagiaires notent et reformulent sur des transparents puis le groupe et l’animateur analysent collectivement les productions
  • Remise aux participants des corrigés des exercices

Outil de synthèse (Objectif 4)

Pour réussir l’étape 5 (élaboration du plan détaillé de la note)

  • Les 3 composantes de l’introduction et de la conclusion
  • Les 2 composantes des phrases de transitions
  • Comment organiser un paragraphe
  • Comment classer, hiérarchiser et relier logiquement des informations

Méthodes pédagogiques :

  • Exercices d’organisation et de rédaction d’introductions, de transitions et de conclusions
  • Exercices d’organisation de paragraphe
  • Utilisation du rétroprojecteur : les stagiaires rédigent les introductions, transitions et conclusions sur des transparents, puis le groupe et l’animateur analysent collectivement les productions
  • Remise aux participants des corrigés des exercices

Pour réussir l’étape 6 (rédaction du rapport de synthèse)

  • Les 2 principes de l’écriture synthétique : annoncer les idées importantes avant de les développer, dans chaque paragraphe, commencer par l’idée importante puis compléter par les informations secondaires.

Les 5 règles de lisibilité :

  • Maîtriser la ponctuation
  • Constituer des paragraphes autour d’une seule idée ou d’un seul thème
  • Rédiger des phrases courtes
  • Utiliser un vocabulaire précis
  • Utiliser des mots de liaison pour expliciter l’enchaînement logique des informations

Méthodes pédagogiques :

  • Apports méthodologiques et exercices d’application
  • Utilisation du rétroprojecteur
  • Remise aux participants des corrigés des exercices

Validation (1 journée Optionnelle)

  • Remise aux participants d’un sujet à l’issue des deux jours de méthodologie
  • Traitement du sujet par les stagiaires à domicile. Envoi du sujet au formateur. Corrigé renvoyé aux stagiaires.
  • 3ème jour: Commentaire des corrigés. Exercice dans les conditions de l’examen. Envoi des copies au formateur. Retour aux stagiaires des copies corrigées et commentées

Pédagogie

  • Alternance d’apports théoriques et méthodologiques

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