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- Présentiel ou distanciel
- MAN-62
Mise en place une démarche de prévention au sein de son équipe
- Conserver le bien-être au travail de soi-même et de son équipe
- Se reconnaître comme acteur de la prévention des RPS
- Mettre en place une démarche de prévention au sein de son équipe
Conserver le bien-être au travail de son équipe et de soi-même
- Votre travail est-il stressant
- Votre environnement socio-affectif est-il stressant
- Les causes de stress de votre vie
- Comment fonctionne le stress
- Stressé(e), quels symptômes développez-vous
En tant que manager, se reconnaître comme acteur de la prévention des RPS
- Décrire et analyser une crise
- Etude de cas : « J’ai mal au travail » – Identifier les causes et conséquences d’un RPS
- Utilisation de la méthode d’analyse de l’ANACT
- Décrire la situation
- Analyser la situation problème par le diagramme causes – conséquences
- Connaître les niveaux et principes de prévention
- 9 principes généraux de prévention de la santé physique et mentale
- Etablir le diagnostic RPS de son service
- Identifier les traits de caractères principaux d’une personne
- Etablir l’organigramme des risques de son équipe
- Reprendre l’historique des crises, moments de malaises ou personnes ayant montré des symptômes de souffrance
- Grille d’analyse de RPS de son service
- Utiliser les outils du management
Mettre en place une démarche de prévention au sein de son équipe
- Connaître le cadre légal
- Identifier les facteurs de risques
- Se repérer dans les différents RPS
- Le stress
- Épuisement professionnel (« burnout »)
- Harcèlement moral
- Violence et agressions
- Etre attentif aux spécificités des Risques Psycho-sociaux
- Evaluer les facteurs de risques de la démarche d’analyse des RPS
- S’appuyer sur les acteurs de la prévention
- Les chefs de service
- Les assistants et conseillers de prévention
- Les inspecteurs santé et sécurité au travail
- Le service de médecine de prévention
- L’animation s’appuie sur la recherche de la participation de chacun autant pour partager les expériences que pour discuter les concepts
- Ce type d’animation demande respect et écoute de l’autre, des prises de paroles pertinentes et laissant du temps à chacun pour s’exprimer
- Les exercices et travaux sur ce document, qui vous est personnel, permettent de concrétiser les concepts abordés à votre environnement professionnel et personne
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