Éveiller l’esprit critique

Comprendre en quoi l’esprit critique contribue aux fonctions d’apprentissage

• Les nouveaux modes d’échange de l’information, les nouvelles manières d’acquérir du savoir
• Comment le cerveau apprend : l’éclairage des neurosciences
• Les motivations/démotivations de l’apprenant : le rôle de l’esprit critique dans la motivation
• Le rythme des apprentissages : comment installer et nourrir le temps de la critique
• Le « disputo » ou l’art de respecter et d’explorer les points de vue contradictoire

La posture de l’encadrant/enseignant pour favoriser l’esprit critique

• Encadrer, initier, inspirer, vérifier, évaluer mais ne pas commander
• Détecter les pièges de la posture magistrale et en sortir
• Se positionner en tant que personne ressource
• Garder son autorité sans être autoritaire
• Partager et déléguer l’objectif d’apprentissage à l’élève

Accepter la contradiction… jusqu’où ?

• Une méthode en phase avec une génération, les changements sociaux et sociétaux
• Autoriser la contradiction sans dégrader la confiance des apprenants
• Savoir définir un cadre critique : un barème partagé pour éviter les conflits
• Aiguiser l’esprit critique : l’évaluation par les pairs
• Comment garder le contrôle, encourager, mais sans concession : le parler vrai

Les méthodes de ludopédagogie

• Apprendre et enseigner par le jeu désinhibe les fonctions critiques et augmente les performances d’apprentissage
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• Les bases : donner un mode d’emploi clair pour chaque jeu avec des objectifs précis
• Les techniques d’animation : contraintes imposées, libertés admises et retour critique des élèves
• Exemples de jeux pédagogiques illustrés
• Utiliser les outils et réseaux numériques comme outil de formation