- 2 jours de formation
- Présentiel ou distanciel
- PRE-35
Préparation à la constitution du dossier de l’épreuve de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle.
- Comprendre la notion de R.A.E.P (Reconnaissance des Acquis et de l’Expérience Professionnelle)
- Appréhender la philosophie de cette nouvelle épreuve de concours ou examen professionnel
- Analyser son parcours professionnel pour mieux mettre en valeur son expérience
- Trouver le bon ton pour décrire son expérience : entre valorisation et humilité
- Sélectionner (si demandé) des documents issus de sa pratique professionnelle témoignant au mieux de cette expérience et construire un dossier convaincant
LE CADRE JURIDIQUE DE LA RAEP
- La circulaire d’application de la RAEP (DGAFP du 30 mars 2007) et la circulaire du 20 juin 2008 (contenu des concours) : vers une professionnalisation des concours
- Le concours ou l’examen présenté
L’emploi type visé (concours ou examen) - Par défaut le RIME (Répertoire Interministériel des Métiers de l’État)
- Et/ou les autres sources (emploi type, fiche de poste, …)
LA NOTION D’ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
- Connaissances techniques
- Compétences professionnelles
- Aptitudes professionnelles
- Les critères pris en compte par le jury au regard du profil recherché
- La professionnalisation des concours
- Les profils recherchés
- Les grilles d’analyses et les critères de décision
LE DOSSIER DE RAEP ET COMMENT REMPLIR LE DOSSIER (LES DIFFÉRENTES RUBRIQUES)
- L’aide du guide remplissage pour les rubriques factuelles (poste, formation, formation continue, …)
- Le rapport d’activité « justifier les acquis de votre expérience professionnel… »
- Les documents à remplir et/ou à joindre
Travail préparatoire - La prise de recul nécessaire
- L’utilisation des grilles d’analyse
- Méthodologie de l’élaboration du dossier pour décrire son expérience professionnelle et la mise en cohérence avec l’emploi type visé. Contenu du rapport d’activité (la motivation, les acquis)
- Se mettre en valeur (qu’est ce que je dois raconter ?). Identifier ses principales inquiétudes et surtout ses principaux atouts
- Identifier et sélectionner les informations pertinentes de son CV, ce que je jury doit connaitre !
- Trier et hiérarchiser ses compétences (élaboration de tableaux) par rapport à l’emploi type visé
- Trouver le fil conducteur de son parcours amenant à l’emploi visé, ceci afin de prouver de prouver sa motivation
- Elaborer le plan (étape souvent la plus difficile : chronologique, thématique, …) pour mettre en valeur son expérience
- Affiner le plan détaillé pour mieux s’engager dans la rédaction
- L’introduction : donner envie de vous lire
- La conclusion : dégager des perspectives à court terme et à moyen terme
- Le développement (vocabulaire précis mais qui traduit au mieux l’expérience, éviter un style trop descriptif, …)
- Finaliser la mise en forme et faire relire !
SI DEMANDÉ DANS LE DOSSIER DE RAEP
Sélection parmi tous les documents produits pendant « ces x dernières années) un/des documents en s’interrogeant sur :
- L’adéquation avec l’emploi-référence
- La finalité du document
- Le contexte de son élaboration
- Les contraintes ou les difficultés rencontrées
- La ou les suites données au(x) document(s)
RÉDACTION DU DESCRIPTIF ÉVENTUEL ACCOMPAGNANT CES DOCUMENTS EN :
- Mettant en valeur l’adéquation entre les compétences du candidat et celles nécessitées par l’emploi-référence,
Choisissant un plan efficace - Synthétisant l’information,
- Respectant les règles de lisibilité d’un écrit.
LIEN ENTRE LE DOSSIER RAEP ET L’ORAL (l’entretien avec le jury)
- Une chance pour le candidat de mettre en avant son expérience et de susciter les questions du jury
- Comment préparer l’exposé (généralement 5-10 mn de présentation du candidat)
- Anticiper les éventuelles objections/questions du jury
- Présentation de l’épreuve et des attentes du jury
- Rappel des règles de présentation formelle du dossier
- Émergence et recueil d’informations (mise à plat du parcours professionnel à partir d’exercices)
- Du général au particulier (travail en groupe, sous-groupe, individuel, et synthèse collective)
- Le travail du groupe fait émerger les informations
- Traitement des cas particuliers
- Conseils méthodologiques pour la rédaction
Les questions « classiques » que se posent les stagiaires avant de réaliser un dossier de RAEP, et surtout les
bonnes réponses et solutions :
- Comment ne pas répéter les compétences, les savoir faire et les savoir être qui apparaissent dans plusieurs
postes ? - Comment transcrire l’ensemble des informations du CV et du tableau de compétences dans un texte qui soit clair
et accessible au lecteur ? - J’ai trop de diplômes pour le poste visé.
- J’ai très peu de diplômes.
- Comment éviter de mettre en exergue le dernier poste s’il représente une baisse de responsabilité ?
- J’ai travaillé pendant de longues années dans le même service. Comment ne pas paraître passif ?
- J’ai changé de postes tous les deux ans. Comment ne pas paraître instable ?
- Je n’arrive pas à me projeter dans le futur.
- Je n’ai jamais encadré de personnel.
- Je ne sais pas me valoriser.
Participer